Policy innovation and change in Britain : implications for teachers over 25 years 1988-2013

Cunningham, Peter; カニンガム, ピーター; 大津, 尚志(監訳); オオツ, タカシ; OTSU, Takashi; 有本, 捺希(訳); アリモト, ナツキ; ARIMOTO, Natsuki; 井上, 裕里子(訳); イノウエ, ユリコ; INOUE, Yuriko; 荻田, 夏稀(訳); オギタ, ナツキ; OGITA, Natsuki; 坂本, 玲未奈(訳); サカモト, レミナ; SAKAMOTO, Remina; 清水, 優希歩(訳); シミズ, ユキホ; SHIMIZU, Yukiho; 髙橋, 那津美(訳); タカハシ, ナツミ; TAKAHASHI, Natsumi; 松下, 千里(訳); マツシタ, チサト; MATSUSHITA, Chisato; 中河, のどか(訳); ナカガワ, ノドカ; NAKAGAWA, Nodoka

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イギリスにおける政策の導入と変遷：1988 年から2013 年の25 年間にわたる教師たちへの影響

https://doi.org/10.14993/00000664

名前 / ファイル	ライセンス	アクション
P045-066.pdf (3.3 MB)

アイテムタイプ

紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)

公開日

2016-05-13

タイトル

Policy innovation and change in Britain : implications for teachers over 25 years 1988-2013

言語

タイトル

イギリスにおける政策の導入と変遷：1988 年から2013 年の25 年間にわたる教師たちへの影響

言語

eng

言語

jpn

キーワード

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主題

policy innovation and change

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主題

social, cultural, economic and political change

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主題

curriculum

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pedagogy

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主題

school governance

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central and local administration

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quality assurance

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主題

teacher status

資源タイプ

資源タイプ識別子

http://purl.org/coar/resource_type/c_6501

資源タイプ

departmental bulletin paper

ID登録

10.14993/00000664

ID登録タイプ

JaLC

アクセス権

open access

アクセス権URI

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

著者

カニンガム, ピーター

en	Cunningham, Peter
ja	カニンガム, ピーター

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大津, 尚志(監訳)

ja	大津, 尚志(監訳)
ja-Kana	オオツ, タカシ
en	OTSU, Takashi

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有本, 捺希(訳)

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ja-Kana	アリモト, ナツキ
en	ARIMOTO, Natsuki

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井上, 裕里子(訳)

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荻田, 夏稀(訳)

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坂本, 玲未奈(訳)

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清水, 優希歩(訳)

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髙橋, 那津美(訳)

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en	TAKAHASHI, Natsumi

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松下, 千里(訳)

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中河, のどか(訳)

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抄録

内容記述タイプ

Abstract

内容記述

As policies for national education become increasingly contested, professional development of teachers needs to include critical understanding of the political context within which they work. That was the rationale for my recent book: Politics and the Primary Teacher (Routledge 2012). This seminar is based on research undertaken in the UK on the role of primary teachers, but will also identify distinct developments in secondary schooling. Consideration will be given to curriculum, pedagogy, teacher status and local and central governance and administration of schools in both the primary and secondary sectors, including quality assurance.

The seminar will include a presentation on legislation and administration of primary schooling in Britain. It will consider policy changes over the last 25 years:
● In an economic context of globalization and a shift from manufacturing to a service economy;
● In social contexts of demographic change, looser family structures and changing status of childhood;
● In cultural contexts of
● increasing ethnic diversity, media and communications technology.

The presentation will describe and analyse recent and current policy changes in Britain, and will invite comparison and contrast with the experiences of Japan.

A comparative as well as an historical dimension will be extended by reflection on a current commission undertaken by the University of Cambridge for professional development of teachers in Kazakhstan. My engagement in this work has offered opportunities for consideration of a third and very different set of circumstances from that of Britain and Japan: a developing economy in a highly distinctive geographical and demographic context, cultural and linguistic diversity and recent history of independence from Soviet rule.

言語

抄録

内容記述タイプ

Abstract

内容記述

国による教育の政策がますます議論されるようになるにつれて，教師たちの職能開発は，彼らの仕事の中にある政治的背景について批判的な理解を含む必要性があります。このことを根拠に，私は最近の著作『政治と小学校教師』（Policy and Primary Teachers, Routledge, 2012）を書きました。このセミナーは小学校教師の役割についてイギリスで請け負った研究に基づくものでありますが，中等教育においての目立った発展も明らかにするでしょう。また考察は，カリキュラム，教育学，教師の地位，地方と中央の統治，品質保証も含め，初等中等双方の部局の行政を含むでしょう。
　本セミナーでは，イギリスの初等教育の行政や法制に関するプレゼンテーションを含む予定であります。それは，25年間にわたる政策の変化を熟慮することとなるでしょう：
● 子どもの自信や自分の価値を高めること。
● グローバリゼーションや第二次産業から第三次産業への変化に関する経済的背景において
● 人口の変動，よりゆるやかな家族構成，子どもの地位の変化に関する社会的背景において
● 民族の多様性の増加，マスメディア，情報技術に関する文化的背景において

　このセミナーは，ごく最近のイギリスの政策の変化の特徴を述べ，分析するとともに，日本の経験と比較・対照することを求めるでしょう。
歴史的次元と同様に比較による次元は，カザフスタンの教師の職能開発のためにケンブリッジ大学によって引き受けられた，最近の委託研究に関する考察によって広げられるでしょう。この仕事における私の取り組みは，イギリス，日本とは一連の状況が全く違った第三の国，カザフスタンに関する考察をする機会を提供しています。カザフスタンには，非常に特徴的な地理，人口的背景，文化的，言語的多様性，ソビエト支配からの独立という最近の歴史があります。

言語

書誌情報

ja : 教育学研究論集
en : Research Bulletin of Education

巻 9, p. 45-66, 発行日 2014-03-14

出版者

武庫川女子大学

言語

ISSN

収録物識別子タイプ

PISSN

収録物識別子

2187-7432

書誌レコードID

収録物識別子タイプ

NCID

収録物識別子

AA12392151

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2023-05-15 12:42:31.357538

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