| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2019-04-13 |
| タイトル |
|
|
タイトル |
保育・教職実践演習の授業改善の試み―「にこにこタイム」の振り返り― |
|
言語 |
ja |
| タイトル |
|
|
タイトル |
Attempts to improve classes for childcare and teaching practice exercises：Looking back on “Nikoniko Time” |
|
言語 |
en |
| 言語 |
|
|
言語 |
jpn |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
保育・教職実践演習 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
子ども理解 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
学びの共有 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
授業改善 |
| 資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
|
資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
|
|
ID登録 |
10.14993/00001456 |
|
ID登録タイプ |
JaLC |
| アクセス権 |
|
|
アクセス権 |
open access |
|
アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 著者 |
久米, 裕紀子
脇田, 栄
池川, 正也
宇留嶋, 美穂
河合, 摂子
遠藤, 晶
Ikegawa, Masaya
Urushima, Miho
|
| 抄録 |
|
|
内容記述タイプ |
Abstract |
|
内容記述 |
本研究は，「保育・教職実践演習」の授業で実施している「にこにこタイム」の取り組みについて，学生が主体的に進めていけるようにするために行うことが目的である。「平成29 年度」の授業アンケートでは，保育･教職実践演習での「にこにこタイム」での学びに対しては，学生たちにはおおむね効果があった。より，学生の主体性や，学びに近付けるためには，「にこにこタイム」の振り返り，分析することで，次年度の授業へ課題を明らかにしていくことを目指している。 |
|
言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 学校教育センター年報
en : Annual Report of School Education Center
巻 4,
p. 69-76,
発行日 2019-03-25
|
| 出版者 |
|
|
出版者 |
武庫川女子大学学校教育センター |
|
言語 |
ja |
| ISSN |
|
|
収録物識別子タイプ |
PISSN |
|
収録物識別子 |
2432-258X |
| 書誌レコードID |
|
|
収録物識別子タイプ |
NCID |
|
収録物識別子 |
AA12749194 |
P069-076.pdf (1.6 MB)
