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アイテム
2014年度図書館におけるアクティブ・ラーニングの試み ―教育環境整備と司書課程の取組―
https://doi.org/10.14993/00000805
https://doi.org/10.14993/00000805572b5718-785d-4f77-b778-ae1d96ce91de
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P10-19.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2015-11-03 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 2014年度図書館におけるアクティブ・ラーニングの試み ―教育環境整備と司書課程の取組― | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Trial of Utilizing Active Learning at the Library in 2014 - Constructing Academic Environment and Actions by the Course for Librarians | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | ラーニングコモンズ | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | 教育環境 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | 自律学習 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | 協働 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題URI | ja | |||||||||||||||||
| 主題 | 能動性 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/00000805 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 著者 |
平井, 尊士
× 平井, 尊士
× 設樂, 馨
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本学附属図書館は，2013年度にアクティブ・ラーニングを推進する教育環境として整備された。これを受け，本学司書課程は2014年度授業から教育内容を見直し，実務を豊富に学べる司書育成を開始した。アクティブ・ラーニングのための教育環境整備は，全国的に進んでおり，その流れを概観して本学の特色を整理してみたい。また，教育環境がどのように活用されるのか，実践例のひとつとして司書課程における必修科目「児童サービス論」の取組を紹介しながら，学生の協働と能動性を生み出す仕掛け，あるいは，協働や能動性を育む環境等，これからのアクティブ・ラーニング型学習空間を整備するうえでの提言をまとめる。 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 武庫川女子大学情報教育研究センター紀要 巻 23, p. 10-19, 発行日 2015-07-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学情報教育研究センター | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-0425 | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12659557 | |||||||||||||||||
