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  1. 教育学研究論集
  1. 教育学研究論集
  2. 11号(2016年)

保育所保育士の職能成長の捉え方―現職保育士に対する質問紙調査の分析を通して―

https://doi.org/10.14993/00000676
https://doi.org/10.14993/00000676
076b220b-674b-4be5-865a-a178fb49f58f
名前 / ファイル ライセンス アクション
P09-16.pdf P09-16.pdf (825.7 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-04-26
タイトル
タイトル 保育所保育士の職能成長の捉え方―現職保育士に対する質問紙調査の分析を通して―
言語 ja
タイトル
タイトル Building a new view on the professional development of nursery school teachers : based on a questionnaire research for in-service nursery school teachers
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.14993/00000676
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 岡田, 朱世

× 岡田, 朱世

ja 岡田, 朱世

ja-Kana オカダ, アケヨ

en OKADA, Akeyo

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,保育士としての成長を保育士自身がどのように捉え,またその成長においてどのようなことが重要だと 考えているかを明らかにすることである。現職保育士を対象に質問紙調査を行い,自由記述から得られた回答を分析した。その結果,104 の小グループ,46 の中グループ,13 の大グループが抽出された。各大グループの関係性を検討した結果,保育士として保育に臨む以前の前提条件となる事柄,保育を高める具体的な手段や条件,保育の最も中心的な子どもや保護者との関わりの三つの層から構成されることが明らかとなった。保育士としての成長について,保育士が重要だと考えていることは,子どもや保護者への実践的な関わりと専門職としての関わりにとどまらず,それらを基盤とする個人の資質やプライベートの経験をも含む幅広いものであった。
言語 ja
書誌情報 ja : 教育学研究論集
en : Research Bulletin of Education

巻 11, p. 9-16, 発行日 2016-03-20
出版者
出版者 武庫川女子大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2187-7432
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12392151
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