WEKO3
アイテム
同時双方向型オンラインによるダンスの授業におけるコミュニケーション―対面授業との比較を通して―
https://doi.org/10.14993/00002508
https://doi.org/10.14993/00002508b78fded6-9c81-40d0-bffb-f96a44ecbcce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P032-039.pdf (1.2 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2023-04-25 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 同時双方向型オンラインによるダンスの授業におけるコミュニケーション―対面授業との比較を通して― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Simultaneous Interactive Online Communication in Dance Classes: A Comparison with Face-to-face Classes | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ダンス | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | コミュニケーション | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 対面授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 身体 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/00002508 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
向出, 章子
× 向出, 章子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究では，同時双方向型オンライン授業（以下，オンライン授業）によるダンスの授業において，コミュニケーション・スキルは向上するのかを量的に検証した。さらに，オンライン授業のメリットとデメリットを比較し，オンラインによるダンスのコミュニケーションについて考察した。調査対象者は，女子大学生1年生249名であった。対面およびオンライン授業において，それぞれの授業前後でコミュニケーション・スキル（表現力・他者受容・関係調整の3つのスキル）を質問紙調査により測定した。その結果，対面授業では，すべてのスキルで有意な得点の向上が認められたが，オンライン授業では，表現力のみ有意な得点の向上が確認できた。授業前のコミュニケーション・スキルの高さによる授業の効果の違いについては，授業形態に関わらず，低群にのみ授業後に有意にコミュニケーション・スキルが向上した。オンライン授業のメリットとデメリットについては，デメリットの意見の方が多く，とりわけ，「通信環境からくる弊害や画面越しでは相手の動きが見えにくく，コミュニケーションがとりにくい」などのデメリットが明らかになった。オンラインによるダンスの授業は，他者の身体をじかに感じにくく，対面とは質的に異なると考えられる。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学研究論集 en : Research Bulletin of Education 巻 18, p. 32-39, 発行日 2023-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2187-7432 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12392151 | |||||||||||
