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  1. 教育学研究論集
  1. 教育学研究論集
  2. 17号(2022年)

保育者養成校における子育て支援教育の教授法に関する検討

https://doi.org/10.14993/00002311
https://doi.org/10.14993/00002311
2c472427-4cea-43e6-93c1-2f9ee0855f84
名前 / ファイル ライセンス アクション
P01-06.pdf P01-06.pdf (1.1 MB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-05-24
タイトル
タイトル 保育者養成校における子育て支援教育の教授法に関する検討
言語 ja
タイトル
タイトル An Examination of the Teaching Method for ‘Child-Care Consultation Support’ in Nursery Teacher Education
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 幼稚園教諭養成課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育士養成課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育相談支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 子育て支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保護者
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.14993/00002311
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 磯部, 美良

× 磯部, 美良

ja 磯部, 美良

ja-Kana イソベ, ミヨシ

en ISOBE, Miyoshi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,「保育・教育相談支援」を受講する学生に対し,保護者への共感的理解を引き出し,子育て支援の実践力を身に付けさせることを目的として,子育てインタビュー課題とロールプレイの創作を中心とした授業実践を行った。その結果,子育てインタビュー課題を通して,子育ての悩みや不安に関する“生の声”を聴くことで,保護者に対する共感的理解が促進されることが明らかになった。また,ロールプレイを創作し,発表,鑑賞することにより,保育者と保護者双方の立場から,適切な子育て支援のあり方を模索,検討し,実行するという実践的な力を身につけることができることが示唆された。
言語 ja
書誌情報 ja : 教育学研究論集
en : Research Bulletin of Education

巻 17, p. 1-6, 発行日 2022-03-20
出版者
出版者 武庫川女子大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2187-7432
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12392151
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Ver.1 2023-05-15 12:26:26.853169
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