WEKO3
アイテム
一人一人を育む保育研究のあゆみからの一考察―芦屋市立精道幼稚園の変遷―
https://doi.org/10.14993/00002305
https://doi.org/10.14993/00002305398a866b-6d06-4e10-b08d-83fe55eb91f6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2022-05-24 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 一人一人を育む保育研究のあゆみからの一考察―芦屋市立精道幼稚園の変遷― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Study of Childcare and Rearing Methods : History of Ashiya City Seido,Kindergarten | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 幼稚園教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 保育研究 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 一人一人を育てる | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/00002305 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
久米, 裕紀子
× 久米, 裕紀子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は,芦屋市立精道幼稚園の「保育研究」についての取り組みを,沿革史や研究紀要等からその変遷を辿り,一人一人を育む保育研究について考察してくことを目的とする。また,この研究報告は,先の研究「芦屋市立幼稚園の創立から昭和36 年までの歩み」(1) に続いての研究である。 待機児童,保育所不足,少子化等の社会の現状に伴い,公立幼稚園の危機とも取れる時代が到来している。公立の幼稚園教育が目指してきたもの,これからも守っていかなければならないもの,保育における様々な課題に対して,研究を積み重ねてきた芦屋市立幼幼稚園の変遷を振り返っていきたい。 ここでは,1954(昭和29)年から1973(昭和48)年までの約19 年間を中心に保育研究の在り方を考察していく。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学研究論集 en : Research Bulletin of Education 巻 16, p. 35-42, 発行日 2021-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2187-7432 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12392151 | |||||||||||