WEKO3
アイテム
学校教育におけるジェンダーの問題に関する一考察―ジェンダートラックと隠れたカリキュラムに注目して―
https://doi.org/10.14993/0002000758
https://doi.org/10.14993/000200075801cae0a8-f25a-452d-ab2c-b95db04bc88e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P09-19.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-07-03 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 学校教育におけるジェンダーの問題に関する一考察―ジェンダートラックと隠れたカリキュラムに注目して― | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | A consideration of gender issues in school education―Focusing on gender track and hidden curriculum― | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 教育社会学 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 進路選択 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | ジェンダートラック | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 隠れたカリキュラム | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0002000758 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 著者 |
竹繁, 諒真
× 竹繁, 諒真
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本稿では，先行研究からジェンダートラックと隠れたカリキュラムに注目し，学習者がそれらに，どのような影響を受けるのか考察した．結果，ジェンダートラックと隠れたカリキュラムは個々の因子ではなく，相互に関係する可能性を示唆した．特に，隠れたカリキュラムについては，教員が再生産するものと学習者自身に内在するものがあり，学習指導要領や学習教材などが影響する．他方，ジェンダートラックについては，隠れたカリキュラムを受けたことで進路選択をトラッキングしてしまうことで，ジェンダートラックが表面化し学習者は生れながらの性に影響されて進路を水路づけてしまう可能性があることを示した． | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | This paper examines the impact of gender tracks and the hidden curriculum on learners, based on previous research. The findings suggest that these factors are interconnected rather than independent. Specifically, hidden curricula include elements reproduced by teachers and those inherent in learners, influenced by learning guidelines and educational materials. Meanwhile, gender tracks become apparent as learners undergo the hidden curriculum, potentially guiding career choices based on their innate gender. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 武庫川女子大学女性活躍総合研究所紀要 巻 3, p. 9-19, 発行日 2025-06-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学女性活躍総合研究所 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | Research Institute for Women’s Career Advancement and Gender Equality Development | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 2758-6170 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AB00000218 | |||||||||||||
