WEKO3
アイテム
保育実習Ⅱにおける学生の成長実感に関する研究
https://doi.org/10.14993/0002000727
https://doi.org/10.14993/00020007270b65a31d-8c5a-4b5c-9381-bb37129a077c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
P177-185.pdf (1.2 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-14 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 保育実習Ⅱにおける学生の成長実感に関する研究 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Study on Students' Self-Awareness of Professional Development through Childcare Training | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 保育実習 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 保育実習指導 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 保育所 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 振り返り | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 成長実感 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0002000727 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 著者 |
岡田, 朱世
× 岡田, 朱世
× 高市, 勢津子
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 養成校での学びと実習での学びの往還が重視される中，保育実習を通して学生が得る学びを検討するにあたっては，学びの内容だけでなく，それを自身の成長として実感し，さらなる学びへのモチベーションへとつなげていくことが重要である。本研究では，「保育実習Ⅱ」を経験した学生がどのような成長実感を得ているのかを明らかにすることを目的とし，自由記述から得られたデータを基に計量テキスト分析を行った。その結果，子どもとの関わりが成長実感につながる経験として大半を占めており，子ども一人ひとりの発達や思いを考え，理解した上で学生なりにどのように関わるのかという意図を持って実践したことで成長実感を得ていることが明らかとなった。また，保育実習ⅠとⅡの比較においては，保育実習Ⅰでは成長実感を得た内容は多岐にわたっていたのに対して，保育実習Ⅱでは子どもとの関わりという点に焦点が絞られていることがわかった。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 学校教育センター紀要 en : Bulletin of School Education Center 巻 10, p. 177-185, 発行日 2025-02-28 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学学校教育センター | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2435-340X | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12889739 | |||||||||||||||||
