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  1. 学校教育センター紀要(Online ISSN 2435-340X)
  1. 学校教育センター紀要(Online ISSN 2435-340X)
  2. 10号(2025年)

これからの家庭科教育指導法のあり方―“個別最適な学び”,“協働的な学び”に着目して―

https://doi.org/10.14993/0002000719
https://doi.org/10.14993/0002000719
935140cc-cac7-4dc2-9880-b83c2813a0fe
名前 / ファイル ライセンス アクション
P093-101.pdf P093-101.pdf (1010 KB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-05-14
タイトル
タイトル これからの家庭科教育指導法のあり方―“個別最適な学び”,“協働的な学び”に着目して―
言語 ja
タイトル
タイトル The Future of Home Economics Instruction: Focusing on Individualized and Collaborative Learning
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 家庭科教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教科教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 個別最適な学び
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 協働的な学び
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.14993/0002000719
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 吉井, 美奈子

× 吉井, 美奈子

ja 吉井, 美奈子

ja-Kana ヨシイ, ミナコ

en YOSHII, Minako

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本論文では,現代社会の変化に伴い,家庭科教育が抱える課題と,これからの指導法として「個別最適な学び」と「協働的な学び」に焦点をあてる。家庭科は重要な教科として高校生らが認識しているにもかかわらず,十分な授業時間数が確保されない等,多くの課題を抱えつつも,これまでもその教科内容の特性上,「個別最適な学び」,「協働的な学び」を積極的に行ってきた。家庭科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」は,互いに補完し合い,児童・生徒の成長を促す重要な要素となりうる。両方の学び方を効果的に組み合わせることが「一体的な充実」となり,児童・生徒一人ひとりが主体的に学び,多様な能力を伸ばすことができるようになる。これらを更に実践するためには,家庭科を実践する授業時間数を増加させることは必須である。そのうえで,家庭科指導法においては,効果的に実践できるファシリテーター力の育成が求められている。
言語 ja
書誌情報 ja : 学校教育センター紀要
en : Bulletin of School Education Center

巻 10, p. 93-101, 発行日 2025-02-28
出版者
出版者 武庫川女子大学学校教育センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2435-340X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12889739
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Ver.1 2025-05-15 05:17:03.277552
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