WEKO3
アイテム
臨地実習における看護系大学教員の指導観と看護学生への関わり
https://doi.org/10.14993/0002000620
https://doi.org/10.14993/00020006206e69cd4c-6b79-41eb-bb9c-d48f25c8d4f0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P14-25.pdf (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2025-04-04 | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | 臨地実習における看護系大学教員の指導観と看護学生への関わり | |||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | Nursing Faculty Members’ Teaching Perspectives and Involvements in Clinical Practicums for Nursing Students | |||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | 臨地実習 | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | 看護系大学教員 | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | 看護学生 | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | 指導観 | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | 関わり | |||||||||||||||||||
| item_resource_type | ||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||
| identifier_registration | ||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0002000620 | |||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||
| 著者 |
松久, 智美
× 松久, 智美
× 久米, 弥寿子
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、臨地実習における看護系大学教員の指導観と看護学生への関わりを明らかにすることである。一定の経験を有し、臨地実習における指導観と関わりを言語化可能な、看護系大学に勤務する講師又は准教授10 名に半構造化面接を実施し、質的記述的に分析した。指導観は、121 コードから【看護を学び続けるモチベーション】【臨床の場を最大限活用した生きた学び】【教員が学生の味方であること】等7 カテゴリ、看護学生への関わりは、454 コードから〖看護職者に必要な責任感を育む〗〖学生が主体的に学んでいける姿勢を育む〗等10 カテゴリで構成された。各カテゴリには、教員の経験の積み重ねや教育方法に関する先行研究によって説明できるものがあると考えられた。看護系大学教員の指導観や看護学生への関わりの内容の共有は、若手教員の実習指導力の育成や若手教員が実習指導を行う際の一助になることが示唆された。 | |||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 武庫川女子大学看護学ジャーナル en : Nursing Journal of MUKOGAWA WOMEN'S UNIVERSITY 巻 10, p. 14-25, 発行日 2025-03-24 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学看護学部 | |||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2758-1748 | |||||||||||||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12744044 | |||||||||||||||||||
