WEKO3
アイテム
音楽療法実習生の振り返りにおける記述の分析―経験による「学び」の変化に着目して―
https://doi.org/10.14993/0002000496
https://doi.org/10.14993/0002000496cb6911e3-28d5-4ee6-a98b-845ea733af35
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P01-13.pdf (1.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2024-10-29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 音楽療法実習生の振り返りにおける記述の分析―経験による「学び」の変化に着目して― | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | An analysis of descriptions from the recollections of music therapy trainees―Focusing on how their “learning” changed based upon their experiences― | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 音楽療法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 学生実習 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 会話・観察記録 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 計量テキスト分析 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 地域高齢者 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0002000496 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
竹原, 直美
× 竹原, 直美
× 一ノ瀬, 智子
× 松本, 佳久子
× 長谷川, 裕紀
× 吉里, 瞳子
× 青木, 智美
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究では、地域高齢者を対象とした音楽療法の実習生が、振り返りに使用した記述の計量テキスト分析を行い、経験による学びの変化を捉えることを試みた。その結果、学年ごとに用いる言葉の特徴、会話・観察視点の継時的変化を概観するに至った。 会話内容の比較では、２年生は「実習生自身の話、対象者の生活背景、天候」に関する語の出現率が高く、４年生は「対象者の要求・評価」に関する語の出現率が高かった。時系列変化では、２年生は１回目（ポジティブ）、２－４回目（ネガティブ、具体的説明）、４年生は１回目（運営）、２・３回目（対象者の話）、４回目（再評価）という過程が示された。コーディングルールを使用したクロス集計の結果、４年生のみに「言語コミュニケーション（実習生と対象者の言語行動）」（P<0.01）と「観察（顔・身体）」（P<0.05）で回数ごとの変化がみられた。 分析手法は、音楽療法実習課程の学生と指導者双方向の学修の成果における評価を可能にするものである。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | In this research, I carried out a text analysis of descriptions from the recollections of music therapy trainees who dealt with local elderly people, and attempted to grasp how their “learning” changed based upon their experiences. The results led to an overview of successive changes in the characteristics of the words used by students at different years, and in the perspectives that appeared in their conversation and observations. When comparing conversational content ; for the second-year students, there was a high appearance rate of words that were related to “the students themselves, the lives and backgrounds of the elderly subjects, and the weather” ; and for the fourth-year students, there was a high appearance rate of words that were related to “the subjects’ requests and their evaluation”. A process of chronological change was observed with the second-year students ; the first time （positive）, and second to fourth times （negative, specific descriptions）; and with the fourth-year students; the first time （managing）,the second and third times （discussing the subject）, and the fourth time （re-evaluating）. From a cross tabulation of the results using coding rules, it could be observed that only for the fourth-year students did the amount of “verbal communication” （P<0.01） and “observation （face and body）（P<0.05） change by the number of times. The method of analysis made it possible to evaluate the academic outcomes of the interactions between music therapy training course students and their teachers. |
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| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 栄養科学研究 en : The Mukogawa journal of nutrition science research 巻 4, p. 1-13, 発行日 2015-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12744102 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
