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アイテム
特別支援学校における医療的ケアをめぐる協働に関する研究―看護師 が語る事例からみえてくるシステムとしての協働―
https://doi.org/10.14993/0002000001
https://doi.org/10.14993/0002000001b63d50b4-7eef-429e-94b5-d376707362d8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (4.6 MB)
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内容の要旨 (1.3 MB)
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審査結果の要旨 (238 KB)
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| アイテムタイプ | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2023-07-05 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 特別支援学校における医療的ケアをめぐる協働に関する研究―看護師 が語る事例からみえてくるシステムとしての協働― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Research on Collaboration over Medical Care in Special Needs Schools | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||||||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0002000001 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
長谷川, 由香
× 長谷川, 由香
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本論文の目的は，特別支援学校における協働システムの枠組みを提示すること，およびそれを用いて，協働の先行研究からは見えてこなかった課題を見いだし，それらの課題に対し，具体的な解決策を示すことである． 研究参加者は，特別支援学校に勤務経験のある看護師11名，調査期間は，2016年9月から2018年3月である．研究参加者に協働がうまくいった事例及びうまくいかなかった事例について半構成的インタビューを実施した．分析方法は， Miles & Hubermanの方法論に依拠した． 結果，協働は，《人間関係システム》と《背景システム》という２つのサブシステムから成るシステムと見なすことができた．協働をシステムとして捉えることで，重要な関係者として，学校長や保護者，主治医や学校医の存在があがった．また，専門性や役割に対する相互理解，情報共有などの課題の背景に，看護師の業務や看護技術，職場環境など別の課題が隠されていることが明らかとなった． これは，協働システムの要素だけでなく，要素間の関連に着目しなければ，課題解決できないことを示している．つまり，「要素還元主義」から「システム理論」の視点への転換が必要である．また，課題を解決するための手がかりとして，定期的な会議に看護師も参加して多様な関係者と情報や認識を共有する，教師が行う「生活援助」に看護師も参加して子どもの状態やそれぞれの職務について相互理解を深める，子どものQOLを高めるための方策を看護師が専門職として積極的に提案するがあげられ，これらの方策が協働を促進することが示唆された． |
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| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
p. 1-149, 発行日 2023-03-19 |
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| 学位授与番号 | ||||||||||||
| 学位授与番号 | 甲第212号 | |||||||||||
| 学位名 | ||||||||||||
| 学位名 | 博士（教育学） | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||||||
| 学位授与年月日 | 2023-03-19 | |||||||||||
| 学位授与機関 | ||||||||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||||||||
| 学位授与機関識別子 | 34517 | |||||||||||
| 学位授与機関名 | 武庫川女子大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
