WEKO3
アイテム
Improving EFL Listening Skills by Reading Aloud―An Exploratory Study―
https://doi.org/10.14993/00001948
https://doi.org/10.14993/00001948ec6a33a7-f1a6-45d0-9b58-0197314c2952
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P25-30.pdf (756.8 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-12-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Improving EFL Listening Skills by Reading Aloud―An Exploratory Study― | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/00001948 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
中村, 紘子
× 中村, 紘子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This study focuses on improving listening skills for the English learner through the reading of picture books aloud. The examinee, who learned English in junior and senior high school and never learned it since, attended this experiment. In spite of a short time experiment, the examinee came to recognize the difference of the sounds between ‘r’ and ’l’. A great number of positive points can be found in this experiment. It might be effective for beginners to utilize a picture book to deduct from the learning burden and also making it easier to understand the story. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
en : Mukogawa Literary Review 巻 45, p. 25-30, 発行日 2009-02-25 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学英文学会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1340-9441 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2759-6508 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00032401 | |||||||||||
