WEKO3
アイテム
視覚重複障害児の指導について
https://doi.org/10.14993/0000001939
https://doi.org/10.14993/0000001939b8101995-e8f8-42a5-ac3e-95a41f41fc5d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P070-079.pdf (965.9 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2020-07-10 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 視覚重複障害児の指導について | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Guidance of Blind Children with Multiple Disabilities | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.14993/0000001939 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 著者 |
辻岡, 均
× 辻岡, 均
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 視覚障害教育と一口に言っても，「保有視力を有効に使う弱視児の教育」「目の代わりに指先を使って読む全盲児の教育」「併せ持つ障害に配慮した重複児教育」の三つの教育があり，教科指導や自立活動等，専門性は多岐にわたる。また，視覚障害は感覚障害であるとともに情報障害であり，指導において発達特性を理解する必要がある。この実践ノートでは，発達と認知の視点をもとに，視覚障害重複児の特性，指導の考え方や内容，実践例について，言語，生活，手指（触察），運動，音楽といった項目ごとにまとめたものである。重複児の教育は，その子の生活も含めて「丸ごとの教育」であるべきだと先輩方から教わったが，それを次世代の若い教員に伝えたいとも考え，全日本盲学校教育研究会などを通じて全国に発信したものを，「実践ノート」として書き直したものである。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学研究論集 en : Research Bulletin of Education 巻 15, p. 70-79, 発行日 2020-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 武庫川女子大学 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 2187-7432 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12392151 | |||||||||||||
